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代课生涯成就的梦想
1989年,张玉莲高中毕业,因考试失误,与向往的大学擦肩而过。由于父亲早世,母亲多病,还有一个念小学的弟弟,家里条件非常差,她没有读补习的条件。1990年,在别人的推荐下,她在沙堤乡赫坪小学做了一名代课教师。初上讲台,没有教学经验也没有教学理论的她,面对一双双求知的眼睛,心里虽然紧张,但她暗下决心,一定要做一名合格的人民教师。因此,在别的教师上课时,只要她没有课,她一定会听他们上课,然后向他们请教,学习他们的教学经验,同时探索自己的教学风格。记得在对学生教《宿新市徐公店》这首诗时,那时正值油菜花开,她就带着学生来到学校旁的菜园边,让学生边观察边体会诗的含义。这种独到创设情景的方式,让学生一下就把“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗义理解了,并且记忆深刻。在近一个学期的与学生交往中,她逐渐喜欢上了教师这个行业。1991年下学期,当她的第一届学生踏上去新的学校的路途时,她也走上了高中补习路,并于1992年考入常德师专。在学校读书期间,她收到了几个学生的来信,看着字里行间透出的情意,她不禁在心里对自己说:“做一名好教师,是我永恒的追求!”
筑就坚实的基本功
1998年,张玉莲调入教师进修学校,主要从事计算机的教学工作。由于她以前学的是地理专业,而进修学校的职能主要是服务中小学,她所学的专业在这里几乎用不上。为了使自己能适应新的工作,她于2002年参加成人高考,被吉首大学计算机系录取,在函授期间,她没有缺过一次课,也没有请过一次假。刚入学那时,她的儿子才几个月,为了不旷课,她便让母亲带着小孩一起,在吉首大学陪她学习,三个人就住在学校的学生宿舍。白天她去上课,她妈妈带着小孩,晚上她就和妈妈轮留照顾小孩。由于自己不懈的努力和家人的关怀,2004年她终于拿到了计算机本科文凭。在参加函授的同时,她自己也买了许多计算机软件应用之类的书籍,家里专门买了供她学习的电脑。功夫不负有心人,张玉莲现在对于计算机高级培训的课程教学已是得心应手。
乐于无私奉献
省教育厅要求加大全省中小学教师信息技术培训的力度,提高教师应用信息技术的能力,而永定区教育的基础薄弱,所以近几年来的信息技术培训任务非常大。但是,中小学平时教学任务重,平常上课时根本抽不出教师来参加脱产培训,为了解决培训中的“工学矛盾”,学校只好把培训放在寒暑假、双休日或晚上进行。教学任务重,信息技术教师又少,作为学校主管信息技术培训的负责人,张玉莲总是主动承担最重的任务,有时白天上了七节课晚上还要上三节。记得2006年暑假,十来天不分白天晚上的满负荷上课,使她的咽喉非常疼痛,说话都很困难,本想请假,但考虑当时学校同时办的班多,确实抽不出老师,她就边吃药边坚持上课,直到培训班结束。作为一个女教师晚上上课不仅要克服家庭的困难,而且要克服心理上的困难,每天晚上上完课,学员都走了,还要检查每台电脑后才能离开学校,当一个人走在从教室到大街的那段人稀少的路时,总有些害怕。有时天气不好,也会遇到很多意想不到的困难。在一中天门楼上课的有个晚上,突然下起了雨,外面真的是伸手不见五指,她对那路又不熟,上完课,她就一步步摸着从台阶上趟下来,当时,她差点哭了。永定区偏远山区多,为了方便山区教师的学习,她还多次送教上门,利用双休时到四都、沅古坪等地办班上课。虽然工作非常辛苦,但是,通过自己的辛勤工作,看到广大教师应用信息技术的能力不断提高,她无怨无悔。
勤于研修结硕果
教师进修学校是中小学教师的加油站,教师进修学校的老师是“师者之师”。张玉莲除了担任信息技术培训之外,还承担永定区地理新课程改革的师资培训工作,为了确保全区新课程改革的顺利进行,她在不断学习的同时,经常深入基层,深入课堂,了解中小学教学中存在的实际问题,积极对中小学教育教学中存在的问题进行有益的思考。近年来她撰写了大量的教研教改论文,如《学会解读自己,学会赏识学生》、《宽容,新时期教师的必备的基本素养》、《忘不了的乡下情》、《学校管理中的“糊涂艺术”》、《在家也让孩子当当小老师》、《他为学校谱新章》等等,多篇在相关报刊杂志上发表或获奖,所撰写的《地理教学实践中教师应把握好四个关系》、《运用信息技术促进地理教学》、《谈新课标下地理作业的设计》、《浅谈中学地理教学中学生兴趣的培养》等分别获省级一等奖、三等奖,2006年申报的《用新的理念构建地理课堂》成果,被评为教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题??“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题结题成果二等奖。2006年她被市师训站聘为讲师团成员。同年,由于她的努力,她所负责的该校信息技术培训教学点,被省评为优秀教学点。
虽然取得了很多成绩,但张玉莲从不自骄。她说,为提高全区中小学教师的素质,为推动我市教育的发展,她愿意贡献出她所有的光和热。
来源:张家界日报
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